一、个人简介
常卫恒，１９８０年生，曾在山西省担任山区小学教师４年，２００８年来到新疆，在石河子大学任本科生辅导员至今，曾兼任研究生辅导员及院研究生党总支书记，现任政法学院法律系辅导员、院党委委员、本科生党总支书记、学工办主任。８年来获省级荣誉４项、校级荣誉１８项。独立发表思政类论文６篇，出版思政类专著１部（一作），参编思政类教材２部。
二、工作情况
（一）对德育规律的不懈探索
“专业性课外活动是专业思想教育和职业道德培养的一个载体，是可以同时培养学生专业能力、一般能力和就业能力的一个平台，也是整合专任教师、班主任、辅导员队伍，构建全员育人格局的一个突破口”，这不仅是常卫恒在石河子大学政法学院担任辅导员以来凝练出的一点心得，在全校做了专题介绍并已撰写论文发表，而且是他近年来一直实践、总结、推广的一项工作。作为法律系的辅导员，他争取到校外法律实务部门、法律系班主任、法律界校友的支持，整合资源，建立制度，形成“法律系学术文化节”、“法律援助中心社团”、“法律系社区服务”三位一体的专业性课外活动工作机制。２０１２年开始，申请到“理律杯”全国模拟法庭大赛参赛资格，使学校成为新疆首个具备参赛资格的高校。
思想教育是先导，学校管理是保障，自我管理和行为习惯养成是基础。常卫恒发现，自制力和良好习惯的缺失，导致所带学生出现“知易行难”、学业散漫的问题。他利用新生入学教育课、思想道德修养与法律基础课、班会、座谈会和谈心机会与学生交流。讲解“学生管理与学生的自我管理”，在所带的法律系以诙谐的方式提出“会睡觉、会起床、会吃早饭、会看书、会做自己的作业、会用电脑”的口号，建议学生坚持科学合理的日常行为模式，逐渐形成良好的大学生日常行为习惯，为学习计划的实施、学习目标的完成和职业目标的实现提供良好的保障和基础，并经常深入宿舍与熬夜、抽烟、沉溺网络、社交退缩的学生交流。他在少数民族班级开展“行为习惯养成计划”，指导学生以日常行为习惯为内容制定计划并定期召开会议开展自我剖析、同学互评、教师引导活动；开展“民族文化沙龙”，交流各民族生活习惯，增进各民族学生对相互之间生活习惯的理解和自我反思。
（二）学生工作的“网络达人”
理论学习和召开会议具有高效、系统的特点，但渗透式教育、具体情境下的引导和网络时代下的新媒体教育方式往往能起到润物无声的效果。
常卫恒注重利用与学生接触的各个环节渗透思想政治教育，通过网络、报刊、书信、博客等渠道与学生交流。
常卫恒在繁忙的工作中抽出时间，撰写《重视我们的学习》、《四年大学路，我们一起走过》、《大学生的“同居”生活》等文章，与学生交流。他有关于学生工作的１０００多个ＱＱ好友、８０多个ＱＱ群、１３００余条微博、几十篇博文。不管是上班时间还是业余时间，他的ＱＱ一直在线，耐心地解答学生的提问，却不与学生以外的“好友”聊天，好多朋友都“埋怨”他说把ＱＱ经营成了一个师生交流室和学生事务通知栏，却忽略了亲戚朋友。
常卫恒把法律系学生日常管理工作与网络建设结合起来。创建了各班（团支部）ＱＱ群、法律系学生党支部ＱＱ群、学生党支部委员讨论群、宿舍长群，根据不同类别的工作问题分别组织讨论、上传每日上课出勤信息，并邀请家长加入相关ＱＱ群了解学生在校期间了表现。
政法学院网站改版后，学院设立了专职管理员。常卫恒主动找到管理员，解释学生工作业务较多、信息量较大、通知的时效性较强等特点，申请到了网站的日常管理权限和子栏目的改版权限，在学办分工时主动承担了学生工作网站维护的任务。在他的经营下，不仅把网站建设成为新闻发布的平台，而且把相关栏目建成了学生量化管理和学生日常服务的平台。一年来，除首页的“团学动态”新闻栏目外，他在学院网站下设的“团学工作”中增设栏目，目前共有“事务通知”、“教育管理”、“学生党建”、“奖助困补”、“下载中心”等８个子栏目。常卫恒精心经营着这些栏目，及时发布学生事务信息，转变了之前网站重宣传轻服务的不足；上传学习资料，提供热点问题解读和重要会议学习材料；主动撰写发布《少数民族同学姓名中间圆点标准格式的输入方法》、《先进事迹材料常见问题分析和范文展示》、《保险报销流程》、《毕业生饭卡注销方法》等文章，上传常用表格供学生下载；动态更新《违纪和夜不归宿》、《早操和上课旷到通报》、《出勤和工作完成情况》等文章供班级、党支部和团支部查阅，单个标题最高点击量已达到４３００余次。
（三）学生的知心朋友
常卫恒在日常管理中注重以身作则，用无声的行动影响着学生。他常常与学生一起前往劳动现场或会议布置现场，一边与学生一起干活一边与学生聊天，学生收工后，他再一个人默默地把现场巡查一遍。２０１５年夏天的一天晚上１２点，他检查宿舍卫生后发现一个各年级混合居住宿舍的卫生情况经多次教育后仍无改观，垃圾遍地，几乎无法立足，他立即脱掉外衣，直接用手抓着垃圾往编织袋中填装，一趟一趟地往一楼搬运，邻近宿舍的学生迅速前来帮忙。有的同学们劝他：“老师不用亲自干了，只要在一边指导就可以了”，他说“我是农民的孩子，做惯了，干点活感觉挺好”。从此以后，该宿舍成员主动打扫卫生，宿舍环境得到改观。
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